3月6日，宇宙政协委员、扬州大学副校长龚卫娟在吸收中国新闻周刊采访时示意，中小学护学岗轨制，蓝本是为爱戴校园及邻近安全，保障学生凹凸学时代东说念主身安全，以及交通圭表而种植的有意岗亭。其中枢职责包括，凹凸学时段定点抓勤、安全隐患排查、交通行恶看成整治及安全常识普及。

按照联想初志，护学力量应由公安机关警力及学校行政干部、保安员、教职职工、群防群治力量共同构成。然则，这一轨制在本色启动中逐渐偏离轨说念。本应自发的“护学岗”轨制，演变为强制或半强制性分担。

这种强制属性，让双职工家庭尤为被迫，不少家长需请假参与，既增多了时代老本，也可能酿成经济亏蚀。还催生了“护学岗代班”跑腿业务等无理欣忭。

何况，在组织家长参与护学岗时，milansports并未设立完善的风险保障和保障机制。参与“护学岗”衰败救急责罚才能，存在安全隐患。部分家庭因无东说念主可用，被迫让老东说念主、孩子代岗，进一步放大了安全隐患。

因此，龚卫娟提出，应明确包袱主体，强化专科力量中枢性位，设立“交警+校警+专职安保” 中枢队列。实施“一校一策”，快乐飞艇对每所学校齐开展评估，凭据邻近的说念路交通情况、泊车要道情况、分时车流量等核情绪划，科学化、格式化交代“护学岗”力量，形成“专科力量为主、志愿力量为辅”的联动机制，阻绝包袱转嫁。

设立科学轮岗机制，阻绝“被自发”。应针对当地家长志愿者的本色情况，出台“护学岗”使命指南，由学校与家委会充分协商，制定本校的“护学岗”实施格式。明确学校应通过家委会搭建自主报名平台，设立弹性轮值轨制，阻绝任何神色的强制或变相强制分担，对特等情况的家庭赐与祥和。

设立“家校警”三方联动护学岗机制的告诫，明确公安、学校和家长各自职责，形成轨制化、专科化、东说念主性化的协同治理体系。同步开展岗前培训，聚焦交通指引格式、救急责罚经由等实用内容，配发长入记号与小心装备，晋升志愿护学专科性。

优化学校邻近的交通狡计，以空间与技巧破目田学拥挤艰辛。规则不同庚事专属接送区域与时代窗口，通过记号指引减少磋商。实行“双层校门”联想，诞生校内缓冲区域罢了物理停止。对顺应条目的学校设立“即停即走”通说念，将私家车接送点外移至邻近路段，合营临时交通管制晋升通行后果。

记者：赵雨萌

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